معرفی
ماموریت
- بهبود کیفیت آموزش فراگیران رشته‌ها و سطوح گوناگون در مرکز با تبدیل آن به تجربه‌ای موثر، بهینه، و دلپذیر، با طراحی، آزمودن، و پایش روشمند برنامه‌های آموزشی متکی بر شواهد و اصول آموزش پزشکی و متناسب با نیازهای ویژۀ آموزش سلامت روان
وظایف
وظایف دفاتر توسعه آموزش مراکز آموزشی درمانی در 9 عنوان زیر دسته‌بندی شده‌اند:
- 1. وظایف کلی و ارتباطات سازمانی، 2. برنامه‌ریزی درسی، 3. توانمندسازی استادان، 4. ارزیابی فراگیران، 5. ارزشیابی استادان، 6. ارزشیابی برنامه‌های آموزشی، 7. دانش‌پژوهی، پژوهش در آموزش، طرح‌های نوآورانه، 8. آموزش‌های مبتنی بر جامعه و پاسخگو، 9. فعالیت‌های دانشجویی (جزئیات این وظایف را از اینجا ملاحظه کنید).
کارکنان
- مدیر دفتر: دکتر سید محمد حسین محمودی
- کارشناس دفتر: تامین نشده است.
- همکاران ثابت: دکتر کاوه علوی، دکتر فاطمه محبی
تاریخچه
در سال 1370 مرکز مطالعات و توسعه آموزش دانشگاه ایران طبق توصیه سازمان بهداشت جهانی راه‌اندازی شد1. سابقه دغدغه‌مندی برای بهبود آموزش در گروه روانپزشکی دانشگاه ایران از گذشته قابل شناسایی است و به نظر می‌رسد تاکید بر پویایی و بهبود دائمی روش‌ها و محتواها به عنوان یک فرهنگ سازمانی در این گروه نهادینه شده است. در سال 1395 دفتر توسعه آموزش مرکز آموزشی درمانی ایران رسما تاسیس شد تا این تلاش‌ها را سازماندهی و تقویت کند.
مدیران پیشین:
- دکتر امیر شعبانی از 1395 تا 1397
- دکتر محمدرضا شالبافان از 1397 تا 1401
- دکتر سید محمد حسین محمودی از 1401
گزیده‌ای از فعالیت‌های دفتر از گذشته تا امروز را در بخش فعالیت‌ها ببینید.
افتخارات
در جشنواره کشوری آموزش پزشکی شهید مطهری
- فرآیند برگزیده رتبه دوم حیطه یادگیری-یاددهی در سال 1401
- سایکوتوپیا، مراقبت از سلامت روان خود و همتایان، برنامه ارتقای آگاهی و مهارت دانشجویان علوم پزشکی
- دکتر سید محمد حسین محمودی و همکاران
- فرایند قابل تقدیر حیطه تدوین و بازنگری برنامه‌های آموزشی در سال 1402
- طراحی، اجرا و ارزشیابی بسته بهبود نگرش دانشجویان پزشکی به بیماران روانپزشکی در دانشگاه علوم پزشکی ایران
- دکتر محمدرضا شالبافان و همکاران
- فرآیند برگزیده رتبه اول حیطه مدیریت و رهبری آموزشی در سال 1403
- همیاد، کانون همیاری، هم‌اندیشی، هم‌دلی؛ طراحی و نهادینه‌سازی اجتماع دستیاران
- دکتر سید محمد حسین محمودی و همکاران
در جشنواره دانشگاهی آموزش پزشکی دکتر وثوق
- گروه برتر در حوزه آموزش پاسخگو سال 1397
- گروه روانپزشکی
- استاد برگزیده در حیطه آموزش بالینی سال 1400
- دکتر شبنم نوحه‌سرا
- استاد برگزیده در حیطه آموزش مبتنی بر پاسخگویی اجتماعی سال 1402
- دکتر احمد حاجبی
در همایش سالانه انجمن جهانی آموزش پزشکی در اروپا (AMEE)
- ارائه پوستر الکترونیکی فرآیند آموزشی، لیون فرانسه 2022
- سایکوتوپیا، مراقبت از سلامت روان خود و همتایان، برنامه ارتقای آگاهی و مهارت دانشجویان علوم پزشکی
- دکتر سید محمد حسین محمودی و همکاران؛ ارائه‌دهنده: دکتر الهه خدادوست
فعالیت‌ها
فعالیت‌های ثابت
فهرستی کلی از فعالیت‌های معمول و دائمی دفتر را در اینجا ملاحظه می‌کنید.
- ارتباط وثیق با معاونت آموزشی و مشارکت در تصمیم‌های آموزشی با ارائه مشاوره‌های متکی بر اصول آموزش پزشکی
- ارتباط با مرکز توسعه آموزش و دیگر دفاتر توسعه آموزش از طریق ارسال گزارش‌ها، مکاتبه‌ها، و شرکت در جلسه‌ها
- نیازسنجی آموزشی سالانه از اعضای هیات علمی و مشارکت در برنامه‌ها و کارگاه‌های توانمندسازی آموزشی ایشان
- نظارت بر ارزشیابی فراگیران از اعضای هیات علمی و ارائه گزارش این ارزیابی‌ها به معاونت آموزشی
- مشارکت در ارزشیابی باکیفیت فراگیران (آزمون‌ها) و بررسی کیفیت آن‌ها و نیز ارزیابی پرونده‌های دستیاران
- ارزشیابی فصلی برنامه‌های آموزشی به ویژه از نظر فراگیران (دو بار در سال مختص دستیاران و دو بار مختص دانشجویان)
- دعوت از استادان و فراگیران برای مشارکت در طراحی و اجرا و مستندسازی فعالیت‌های دانش‌پژوهانه و پژوهش در آموزش
- دعوت از فراگیران برای تشکیل کمیته‌های آموزشی و مشارکت در امور آموزشی مرکز
فرآیندها و پروژه‌ها
گزیده‌ای از فرآیندها و پروژه‌هایی که در این دفتر به انجام رسیده و پیوند اطلاعات بیشتر درباره آن‌ها در ادامه ارائه شده است.
- راه‌اندازی و معرفی دفتر توسعه آموزش در گروه روانپزشکی دانشگاه ایران، دکتر امیر شعبانی و همکاران، 1395
- پروژه تهیه طرح درس‌های کلاس‌های کارآموزان و کارورزان، دکتر امیر شعبانی و همکاران، 1395
- پروژه انتقال دانش و مهارت برگزاری آزمون‌های PMP به گروه روانپزشکی، دکتر امیر شعبانی و همکاران، 1396
- طراحی و اجرای صفحه‌های راهنمای دانشجویان و راهنمای دستیاران در سایت مرکز، دکتر سید محمد حسین محمودی، 1401
- فرآیند دانش‌پژوهی «سایکوتوپیا، مراقبت از سلامت روان خود و همتایان، برنامه ارتقای آگاهی و مهارت دانشجویان علوم پزشکی»، دکتر سید محمد حسین محمودی و همکاران، 1401
- فرآیند دانش‌پژوهی «نوانستیتو»؛ راهنمای درمانگاه مستقل دستیاران، دکتر نگار سیفی مقدم و همکاران، 1401
- فرآیند دانش‌پژوهی «پشتیبانی تحصیلی»؛ برنامه حمایت تحصیلی از دستیاران در خطر، دکتر فاطمه محبی و همکاران، 1401
- فرآیند دانش‌پژوهی طراحی، اجرا و ارزشیابی بسته بهبود نگرش دانشجویان پزشکی به بیماران روانپزشکی، دکتر محمدرضا شالبافان و همکاران، 1401
- پروژه طراحی جلسه‌های توجیهی آغاز دورۀ کارآموزان و کارورزان و آغاز فصل دستیاران، دکتر سید محمد حسین محمودی و همکاران، 1402
- پروژۀ طراحی الگوی خلاصه پرونده مطلوب برای کمک به دستیاران، دکتر سید محمد حسین محمودی و همکاران، 1402
- تدوین طرح دوره آموزش در عرصه روانپزشکی، دکتر سید محمد حسین محمودی و همکاران، 1402
- فرآیند دانش‌پژوهی «توتال سی‌پی‌آر»؛ بازیواره آموزش احیای قلبی-ریوی، در دست طراحی، دکتر سید محمد حسین محمودی و همکاران، 1402
- برنامه «راهبری پژوهشی» برای توانمندسازی پژوهشی اعضای جوان هیات علمی، دکتر سید وحید شریعت، 1402
- پروژه تهیه راهنمای روش‌های تدریس در یک نگاه، دکتر سید محمد حسین محمودی، 1402
- فرآیند دانش‌پژوهی طراحی و اجرای لاگ‌بوک دوره روانپزشکی کارورزان پزشکی، دکتر فاطمه محبی و همکاران، 1402
- فرآیند دانش‌پژوهی «همیاد، کانون همیاری، هم‌اندیشی، و هم‌دلی» طراحی و نهادینه‌سازی اجتماع دستیاران»، دکتر سید محمد حسین محمودی و همکاران، 1403
- فرآیند دانش‌پژوهی ارزیابی لاگ‌بوک الکترونیکی دستیاران روانپزشکی و طراحی لاگ‌بوک جایگزین، دکتر سید محمد حسین محمودی، 1403
منابع مفید
- فهرست وظایف دفترهای توسعه آموزش کشور
- سایت مرکز مطالعات و توسعه آموزش دانشگاه (EDC)
- محتواهای آموزشی مرتبط با دانش‌پژوهی آموزشی
- فرمهای ارزشیابی در جشنوارههای آموزشی دکتر وثوق و استاد مطهری
- برخی فرم‌ها و آئیننامههای مفید مرتبط با دانش‌پژوهی و ارتقای هیات علمی
- تارنمای رسمی جشنواره آموزشی دکتر پروانه وثوق
همکاری با ما
ارزیابی برنامه‌ها و استادان و روش‌های آموزشی و ایده‌پردازی برای بهبودشان، کار دائمی دفتر توسعه این مرکز است. از همکاران گرامی یعنی اعضای هیات علمی گروه‌های مختلف، و فراگیران رشته‌های مختلف از مقاطع دستیاری تا کارورزی و دانشجویان دعوت می‌کنیم که دیدگاه‌ها و تجربه‌های خود در زمینه‌های زیر را با ما در میان بگذارند و برای بهبود آموزش با ما همکاری تشکیل دهند:
- ارائه بازخورد درباره شکل و محتوای آموزش مرکز و بیان ضعف‌ها و نیازها و ایده‌ها
- ارائه پیشنهادهای بهبوددهنده برای آموزش مرکز
- ارائه پیشنهادهای دانش‌پژوهی آموزشی یا پژوهش در آموزش مرتبط با آموزش مرکز
- اعلام آمادگی برای همکاری در فعالیت‌های جاری دفتر توسعه
دفتر ضمن قدردانی از این همکاری‌ها، بازخوردها و ایده‌ها و پیشنهادها را بررسی کرده و در برنامه‌های ارتقادهندۀ کنونی یا آتی جای می‌دهد. به علاوه، دفتر با ارائه مشاوره به فرآیندهای دانش‌پژوهی آموزشی و پژوهش در آموزش، در کنار همکاران گرانقدری است که آمادۀ تلاش در این زمینه‌ها هستند. افزون بر آن، دفتر همواره مشتاق حضور و همراهی همکارانی است که مایلند در فعالیت‌های دفتر مشارکت کنند تا به اتفاق، به بهبود آموزش پزشکی کشورمان در حوزه سلامت روان کمک کنیم. برای ارتباط با ما با دفتر آموزش مرکز تماس بگیرید یا به یکی از کارکنان کنونی دفتر پیام ارسال نمایید.